中國在2020年實現了全面脫貧攻堅，這意味著中國已經全部進入小康，相當多的家庭已經進入富裕階段，這是非?？上驳闹袊笫录５巧鐣陌l(fā)展就會帶來全新的社會問題，如日本的低欲望社會也將是我們即將面臨的社會發(fā)展困境。

　　日本現在就面臨著年輕一代對生活沒有激情的社會問題，這種現象被稱為“低欲望社會”，這個社會問題一直沒有得到解決，導致日本受泡沫經濟影響發(fā)展緩慢的社會經濟一直無法恢復到高速發(fā)展時期。“低欲望”一詞最早出現于日本管理學家大前研一的《新國富論——胸無大志的時代》中，大前研一以敏銳的社會觀察能力發(fā)現了日本當下社會經濟狀況中存在的發(fā)展疲軟的狀況，即“低欲望社會”傾向。“低欲望社會”并不僅僅只是經濟學家所分析的一種經濟現象，可以說得上是一種體現于日本各個方面的社會現象。

　　年輕一代是一個社會最富有希望的群體，他們往往朝氣蓬勃、充滿干勁，是整個社會前進發(fā)展的主要驅動力，但如果年輕一代不再奮進，社會還能夠繼續(xù)發(fā)展嗎？馬斯洛曾說，我們時代的根本疾患是價值的淪喪，這種危險狀況比歷史上任何時候都嚴重。關于這種狀況存在各種描述，諸如頹廢，抑郁，失落，空虛，絕望……價值淪喪帶來的精神世界崩塌成為個體迷茫的外在因素，因此，人們對現實社會失去生活的熱情，沒有夢想、沒有奮斗的動力。

　　其實低欲望社會現象已經在中國現代青年一代中越來越多地表現出來，如工作升職意愿低、不愿意結婚生子、下班后不愿意社交等等，日本低欲望時代衍生出來的“斷舍離”、“極簡生活”等名詞，在中國也越來越流行。很多孩子在小學階段就感覺生活沒有意義，因學習等各種問題自殺的越來越多。這些都在向我們展示一個血淋淋的現實：快速發(fā)展的中國也將走進低欲望社會的陷阱。

　　造成低欲望社會的主要原因就是社會的發(fā)展。在物質匱乏的時代，我們都有明確的追求：追求更好的生活、更充裕的物質。但當這一切滿足了以后，我們物質已經極大豐富，甚至多數行業(yè)都呈現出產能過剩，追求物質的動力會越來越弱。在這樣的社會現實下，如果不能有效地從物質文明的追求轉向精神文明的追求，就必然會陷入沒有目標、沒有動力的低欲望社會。

　　所以，在這樣的社會現實之下，如果我們的教育不能有效引導孩子從小樹立遠大理想和抱負，就必然會陷入低欲望社會的陷阱。在這樣的現實背景下，如何從小就為孩子播下夢想的種子，讓孩子的一生精神富足，將是每一位家長最重要、最迫切的責任和義務。我的“夢想方程式”、“家庭教育頂層設計”課程，也正是基于這樣的社會現實開發(fā)的。希望未來我們的每一個孩子就擁有遠大的理想和抱負，每一個孩子的朝氣蓬勃，精神世界豐富而健康，這才是中國最美好的樣子。（余建祥）

　　作者簡介：余建祥，學習力教育專家、家庭教育頂層設計專家。