余建祥:新冠疫情下,幼兒園的孩子如何在家健康學(xué)習(xí)成長
余建祥:接受孩子的平庸成為家長推脫責(zé)任的最佳借口,謹(jǐn)防家庭教育中的馬太效應(yīng)
教育歧途:是誰把“家庭作業(yè)”變成了“家長作業(yè)”?
余建祥:決定孩子未來的,不是給孩子選擇最好的學(xué)校,而是家長的教育認(rèn)知和家庭教育智慧
余建祥:中國家長為什么會集體患上教育焦慮癥、恐慌癥?缺乏家庭教育頂層設(shè)計
余建祥:關(guān)于做作業(yè)家長所不知道的學(xué)習(xí)奧秘
給孩子最好的財商教育:如何在生活中輕松培養(yǎng)孩子的財商
余建祥:孩子不能專心做作業(yè),做作業(yè)拖拉怎么辦?
余建祥:學(xué)習(xí)力教育是家庭教育和素質(zhì)教育的核心內(nèi)容
余建祥:家庭教育中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)問題