山區(qū)小孩一道小學二年級的數學題,竟難倒了前來支教的大學生。最后,頗有生活經驗的小學生打敗了滿身書卷氣的大學生。
近日,武漢科技大學材料與冶金學院蒲公英支教團赴咸寧市通山縣九宮山鎮(zhèn)橫石潭社區(qū)開展支教活動。當地小學二年級學生周文杰向支教大學生請教暑假作業(yè)中的一道數學題:“有兩漁夫釣魚,甲漁夫釣了4條,乙漁夫釣了5條,他們和一個過路人每人吃了3條魚,過路人給了9塊錢,求甲乙漁夫該怎么分這筆錢?”
“我覺得應該是按4:5的比例分錢。”“我怎么覺得是按1:2呢?”幾個大學生給出了不同答案,有的還用復雜的方程式來解題?!澳愕姆椒ǔ鲂W二年級知識范圍,我覺得還是應按兩漁夫所釣之魚比例來分?!睅讉€同學仍爭執(zhí)不下。
這時,另一名小學生陸子文好奇地圍過來,說:“哥哥,兩個漁夫也吃了魚,路人給的錢,他們分錢的時候不能把自己吃的也算上啊?!贝蠹翌D時明白了,甲乙減去各自吃掉的3條魚,分別剩下1和2條,因此分錢比例就是1:2。
支教帶隊老師繆小軍說,現在很多學生在解題時只是從公式出發(fā),卻忘了這類問題是要結合生活去思考的。
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