新中國成立前的安徽農(nóng)村教育基礎(chǔ)十分薄弱,農(nóng)村文盲率高達(dá)95%。1935年,全省農(nóng)村有各類小學(xué)5 300所,在校學(xué)生31萬余人,適齡兒童入學(xué)率12%。其中私塾14 388所,塾師14 424人,塾生18.9萬人,相當(dāng)于當(dāng)年小學(xué)在校生的59%。1937年,全省有農(nóng)村中學(xué)48所(其中縣立26所,私立22所),在校學(xué)生9 449人。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,安徽大部淪陷,農(nóng)村教育遭到嚴(yán)重破壞。1940年形成相峙局面,農(nóng)村各類教育開始恢復(fù)。在安徽境內(nèi),國民政府統(tǒng)治區(qū)域推行新縣制,實行政教合一,以強(qiáng)化基層統(tǒng)治。到1945年,小學(xué)已達(dá)11 042所,許多小學(xué)還兼辦成人教育;中學(xué)達(dá)115所,在校學(xué)生也都有較大幅度的增長。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的淮南、淮 ......
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