福建中等農(nóng)業(yè)教育的教學內(nèi)容與教學方法,從創(chuàng)辦到調(diào)整、從復辦到發(fā)展,始終重視理論與實踐相結(jié)合,強調(diào)加強實踐教學,注意教學、科研與科技成果推廣相結(jié)合,努力培養(yǎng)既有理論又有實際操作技能, 適應農(nóng)村需要的專業(yè)合格人才。
70年代,各農(nóng)林中專學校的理論教學與實踐教學的比例接近1:1。建立了基本技能考核制度,1988—1989年度全省農(nóng)校畢業(yè)班基本技能統(tǒng)考,成績優(yōu)異者占70%。從課程設(shè)置上,努力提高傳統(tǒng)專業(yè)的適應性,按不同專業(yè)增加一些課程的教學時間; 新開電子計算機應用、食用菌、農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等。同時,加強實驗室建設(shè),建立電子計算機、電化教學室。主要專業(yè) ......
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