推廣、科研、教育三者的職能不同,各有優(yōu)勢(shì),但其目標(biāo)都是為建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)服務(wù)。只有三者有機(jī)結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),才能不斷地豐富研究、教學(xué)內(nèi)容,使技術(shù)推廣工作向縱深發(fā)展,增強(qiáng)技術(shù)推廣的后勁。近幾年來(lái),通過(guò)技術(shù)推廣部門(mén)組織技術(shù)干部到科研、教育單位學(xué)習(xí),進(jìn)行知識(shí)更新;科研、教育單位組織專(zhuān)家、學(xué)者到第一線(xiàn)指導(dǎo)生產(chǎn)和培訓(xùn);以研究課題或推廣項(xiàng)目為粘合劑,三者共同組織科技人員研究或推廣和聯(lián)合召開(kāi)學(xué)術(shù)討論會(huì)、成果報(bào)告會(huì)等形式,加強(qiáng)科研、教育、推廣三者的結(jié)合,促進(jìn)推廣事業(yè)向前發(fā)展。80年代以來(lái),省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站與貴州農(nóng)學(xué)院、貴州農(nóng)科院、省思南油料科學(xué)研究所 ......
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