根據(jù)需求,區(qū)別對待,提高閱讀能力的方法。由于書刊文獻(xiàn)的類型、性質(zhì)、內(nèi)容、寫法等不同,讀者的需求狀況不一,因此不可能用等量齊觀、一種方法的統(tǒng)一的模式去閱讀,只能是具體情況區(qū)別對待。對經(jīng)典著作,學(xué)科代表著作,教科書等書籍要逐章逐節(jié)認(rèn)真地精讀細(xì)看;而工具書、資料書只是當(dāng)工作需要時(shí)才進(jìn)行翻閱和查找。從讀者的需要來說,讀書的寬窄深淺存在著很大的差異性,各種人對各書刊的讀書目的、要求、深度、廣度等都各有差異 ......
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