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天賦教育改變?nèi)松\
不僅農(nóng)忙時互助,農(nóng)閑時也不散伙。有領導骨干,有較健全的制度和較合理的記工辦法。開始實行農(nóng)業(yè)與副業(yè)生產(chǎn)相結合,已有簡單的生產(chǎn)計劃,按勞力強弱和個人的特長,分別不同農(nóng)活,進行技術分工。有的開始設置一些公有耕畜和農(nóng)具,開始積累公積金 ......
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