老年教育的發(fā)展動向。20世紀80年代初,我國老年教育興起。其中規(guī)模較大、發(fā)展迅速、效果顯著、最為社會所重視的是老年學校教育。1983—1988年5年間,全國已建老年大學900所,老年學校200所,基本上形成了一個多層次的老年教育網(wǎng),填補了我國成人教育中老年教育的空白,使我國終身教育形成了一個比較完整的體系。從近年來我國老年教育情況看其發(fā)展趨勢,教學內(nèi)容從康樂型向建設型發(fā)展;學員成分從離休干部占多數(shù)向退休人員占多數(shù)發(fā)展,學校的設立由中心城市向縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展,城市內(nèi)部則向區(qū)街里弄發(fā)展;教學結構從單一的普及型向多層次發(fā)展;老年教育逐漸趨于多樣化,老年學校在發(fā)展中逐 ......
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